课程思政在云端
(第七期)
导语
在当前疫情防护严峻复杂的形势下,为保障本学期正常本科教育教学秩序,确保全校师生身体健康和生命安全,上海戏剧学院全面启动线上教学。
全体教师积极投身线上教学,合理调整教学内容,推进课程思政,及时融入生命健康、心理健康等各类课程思政元素,把疫情防控当做最鲜活的教材,提炼战“疫”中的育人元素,开启“云上育人”新模式,共同讲好抗疫思政大课。
今天我们推出“课程思政在云端”系列第七期,与您一起分享我校表演系实习大戏课程思政建设经验。
《表演多幕剧排演》
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为了积极响应疫情防控保障要求,全力保障师生的生命健康安全,上海戏剧学院表演系19级实习大戏《爆玉米花》剧组的创作排演工作全部由线下转为了线上。剧组在表演系副主任肖英教授和表演系青年教师方文、王仁果老师的共同带领下,每天准时进入“线上会议室”开展“云工作”。师生一致克服“线上排演”的创作困难,积极探索“线上授课”与思政探索相结合的创新方法。
(图为3月9日实习大戏《爆玉米花》建组会)
肖英,上海戏剧学院表演系副主任,教授,博导
方文,上海戏剧学院表演系青年教师
王仁果,上海戏剧学院表演系青年教师,中国戏剧家协会会员
课程目标
在肖英老师的带领下,教学团队试图探索怎样在线上教学中进行知识传授、价值引领和能力培养的多元统一,把学习、观察、实践同思考紧密结合起来,以新方法解决新问题,积极探索课程思政的创新思维和发展。
授课方法
本课程通过对《爆玉米花》剧本的在线诵读、剧本分析研究剧中主题思想、规定情境、人物特质,前史经历、行动逻辑、言谈举止等进行“坐排”创作。同时,针对剧中因暴力酿成的社会悲剧而最终没有人来承担责任的社会问题结合程思政,直面“艺术自由与社会责任”的认知导向,从而沁润学生自身的价值塑造、社会担当以及“饭圈文化”、“唯流量”论的现象思考。
组织实践
积极探索在线教学模式,创新教学方法,激发学生主观能动性,从“要我学”转化为“我要学”。结合剧本主题内容与课程思政,组织学生线上互动讨论、积极发言、分享创作、探索多种创作可能性。线下让学生们搜集资料对自己的角色进行服装、造型设计,对表演空间进行舞美设想,寻找多媒体素材的多样表达语汇。并与舞美设计专业、服化设计专业、电影学院摄影专业、作曲专业、创意学院多媒体专业的老师及学生积极研究讨论,集体创作。在跨院系合作中,同学们多元化的积极参与进了本次大戏创作的全过程,既丰富拓展了线上教学的手段,也开阔了同学们的艺术创作视野,为后续的大戏线下排练和演出打下了较为坚实的基础。
“课程思政在云端”系列
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